Проектни дейности

Образователни маршрути в България

Проект „Образователни маршрути в България“, по който Министерството на образованието и науката е конкретен бенефициент,
се реализира по Програма „Образование“ 2021–2027 г., съфинансирана от ЕС.“ – Проект № BG05SFPR001-2.004-0001

🌿 Четири дни, изпълнени с открития, знания и незабравими преживявания! 🌿

       Учениците от ОУ „Христо Ботев“ имаха възможността да се включат в едно вълнуващо образователно пътешествие по проект „Образователни маршрути в България“, което ги отведе за четири незабравими дни в красивия град Троян и неговите околности.

       Пътуването беше много повече от екскурзия – то се превърна в истинско приключение, изпълнено с нови знания, интересни срещи, любопитни открития и много усмивки. Учениците се докоснаха до богатата история, култура и природа на Троянския край, научиха нови и любопитни факти и имаха възможност да видят и преживеят наученото извън класната стая.

       Сред красивата природа и историческите места децата откриха, че ученето може да бъде забавно, вълнуващо и незабравимо, когато се превърне в приключение. 🌲📚

Образователни маршрути в България

  • Проект „Образователни маршрути в България“, по който Министерството на образованието и науката е конкретен бенефициент,
    се реализира по Програма „Образование“ 2021–2027 г., съфинансирана от ЕС.“ – Проект № BG05SFPR001-2.004-0001
  • Цели
  • 1. Формиране на нагласи за учене през целия живот и умения за самостоятелно учене чрез участие на учениците в културно образователни инициативи;
  • 3. Повишаване на интереса към четенето и грамотността;
  • 2. Опознаване, съхраняване и утвърждаване на българските национални традиции и културни ценности;
  • 3. Развитие на умения за работа в екип чрез участие в екипни проектни дейности;
  • 4. Подкрепа за придобиване на ключови компетентности чрез реализиране на междупредметни връзки;
  • 5. Придобиване на компетентности от учениците, необходими за успешната им
  • личностна реализация и за активния им граждански живот в съвременните общности;
  • Очаквани резултати
  • 1. Подобряване на мотивацията за учене, изразяваща се във възприемане на знанието като живо и приложимо и повишаване на интереса на учениците към училище;;
  • 2. Подобрени комуникационни умения и повишена социална активност;
  • 3. Засилен интерес от страна на ученици и учители за екипна работа в извънучилищна среда;
  • 4. Добра комуникация между ученици и учители в условията на извънучилищна и несемейна среда;
  • 5. Реализирани дейности за обща подкрепа, насочени към интелектуалното, емоционалното, социалното, духовно-нравственото и физическото развитие на
  • ученици и учители;
  • 6. Изграждане на културна и национална идентичност чрез досег до българската история, традиции и природни богатства.
  • Маршрутът се състои от 4 направления и 7 обекта.

Проект „Обичам моето училище“

на английската благотворителна организация ЛайтСорс.

Щастливи сме, че завършихме проекта, с който се стремим да създадем модерна интериорна среда в нашето училище. И тази красота е вече факт! С много труд, старание, желание и подкрепата на нашите партньори от ЛайтСорс промяната се случи и вече с гордост можем да се похвалим, че учебният процес протича в красива и цветна среда, което неминуемо има позитивен ефект върху нас, като работещи хора в тази институция, но и най-вече върху мотивацията на децата:

– да учат в естетична, уютна и вдъхновяваща учебна среда, без стрес и без агресия; 

– да учат с мотивация и да са любопитни към знанията, които получат в училище;

– да посещават училище с желание;

-да повярват, че мечтите се сбъдват;

Работата на учениците в екип, красивата среда, енергията през цялата изминала година, изпълнена с много труд, но и веселие – това е безценно за Училището на бъдещето!

Училище с репутация, с вдъхновени учители, щастливи, знаещи деца и не на последно място удовлетворени родители – това е проектът „Обичам моето училище“! 

Сърдечно благодарим на всички ученици, учители и родители, които взеха активно участие в проекта – имаме нужда от вашата доброта, инициативност и подкрепа! 

Продължаваме заедно!

Харесайте 👍

Проект „Обичам моето училище“

Проект „Децата и цветята“

“Засади дръвче – възстанови равновесието в природата”

Website: 

http://lightsourcecharity.org

Facebook:

https://www.facebook.com/LightSourceCharity

YouTube:

https://www.youtube.com/channel/UCMJcSHOAE5WmHZO2zzgNBrA

Галерия

Равен достъп до училищно образование в условията на кризи

Образование за утрешния ден

През учебната 2022/2023 година ОУ „Христо Ботев“ – гр. Мездра се включи в работата по проект BG05M2OP001-5. 001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“. Проектът се финансира от ОП“НОИР“, с конкретен бенефициент МОН. ОУ „Христо Ботев“ гр. Мездра, работи по:

ДЕЙНОСТ 2

Обучение на ученици, вкл. от уязвими групи за придобиване на умения за обучение от разстояние в електронна среда. Дейността е насочена към провеждане на краткосрочни обучения за придобиване на умения за обучение от разстояние в електронна среда. Дейността ще обхване и учениците от първи клас, които трябва да осъществят преход от предучилищно към училищно образование в електронна среда. По дейност 2 в училището са сформирани 12 групи и обхванати 57 ученици, от 1 клас.

ДЕЙНОСТ 4

Обучение на образователни медиатори и родители за придобиване на умения за работа в електронна среда (в т.ч. образователни платформи, търсене на електронно съдържание и др.)

Дейността включва провеждане на краткосрочни обучения на образователни медиатори и родители на ученици за работа в електронна среда, (в т.ч. образователни платформи, търсене на електронно съдържание, работа с платформи, съдържащи специфично електронно образователно съдържание, и със специфични софтуери за деца и ученици със специални образователни потребности и др.), с оглед подпомагане на учениците в тяхното обучение от разстояние в електронна среда.

По дейност 4 в училището са сформирани 3 групи и обхванати 15 родители на ученици.

Равен достъп до училищно образование в условията на кризи
Равен достъп до училищно образование в условията на кризи
Равен достъп до училищно образование в условията на кризи
Равен достъп до училищно образование в условията на кризи
Равен достъп до училищно образование в условията на кризи
Равен достъп до училищно образование в условията на кризи
Равен достъп до училищно образование в условията на кризи
break

Образование за утрешния ден

Образование за утрешния ден

През учебната 2019/2020 година ОУ „Христо Ботев“ гр. Мездра се включи в работата по Проект BG05M2OP001-2.012- 0001 „Образование за утрешния ден“.

Проектът се реализира по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ (ОП НОИР) 2014-2020г., съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове, с конкретен бенефициент – Министерството на образованието и науката.

Целта на проекта е изграждане на компетентности за интегриране на образователните технологии и мотивация за тяхното използване от подрастващото поколение.

Проектът стартира от 02 декември 2019 г. с изпълнението на Дейност 6 „Повишаване на дигиталната компетентност и умения на учениците под формата на извънкласни дейности (клубове по интереси и допълнителни занимания по ключови дигитални умения – базови и за напреднали, включително и компютърно моделиране/кодиране)“. Дейността включва организиране и провеждане на извънкласни занимания за повишаване на дигиталната компетентност на учениците, в съответствие с Европейската референтна рамка за оценяване на дигиталните компетентности.

Сформирани бяха два клуба за занимания по интереси:

  • „Компютърен свят“ с ръководител Калинка Иванова;
  • „С ИТ – напред“ с ръководител Соня Йотова.

Участваха 28 ученици от втори клас, които след приключването на проекта получиха сертификат за успешно завършено обучение за придобиване на основно ниво на владеене на дигитални компетентности.

Образование за утрешния ден
дете
дете от ОУ Христо ботев
детска рисунка
Образование за утрешния ден
детска рисунка
детска рисунка
break

Подкрепа за успех

Подкрепа за успех

Подкрепа за успех

Образование за утрешния ден

Квалификация за професионално развитие на педагогическите специалисти